Petar Preradović

Dan ružičastih majica – mirni protest protiv vršnjačkoga nasilja

Učenici OŠ Petra Preradovića Pitomača sa svojim učiteljima i ostalim zaposlenicima škole obilježili su Dan ružičastih majica koji simbolizira mirni protest protiv vršnjačkog nasilja. Nošenjem ružičastih majica zauzimamo jasan stav: MI SMO PROTIV SVIH OBLIKA NASILJA!

Dan ružičastih majica poseban je po tome što je inicijativa i ideja potaknuta od učenika. Naime, 2007. godine u jednoj školi u Kanadi jedan je dječak došao u školu u ružičastoj majici u znak podrške svojoj majci oboljeloj od raka dojke. Zbog toga što je nosio ružičastu majicu doživio je vrijeđanje i maltretiranje od strane svojih vršnjaka. Međutim, njegova su dva prijatelja došla na ideju da, bez puno riječi, daju nasilnicima do znanja kako osuđuju takvo ponašanje. Obukli su ružičaste majice, a svakim je danom sve više učenika nosilo ružičaste majice kako bi pružili podršku učeniku kojeg su maltretirali.

Naša se škola uključila u ovu inicijativu kako bi kod djece, ali i odraslih, podigla svijest o važnosti rada na prevenciji svih oblika nasilja među učenicima, ovog puta s naglaskom na psihičko nasilje. Cijela ova aktivnost povezana je sa Školskim preventivnim programom, odnosno s provođenjem građanskog i zdravstvenog odgoja. Ovih se dana u našoj školi intenzivno govorilo o vršnjačkom nasilju i simbolici ružičastih majica te važnosti empatije i nenasilnog rješavanja sukoba. Škola je svakim danom bila sve ružičastija i prepuna poruka koje pozivaju na toleranciju. Učenice i učenici sedmih i osmih razreda uključili su se, uz pomoć školske psihologinje, u „ružičastu kampanju“ podizanja svijesti. Obišli su sve razrede u školi i naglasili kako nije važno samo nositi ružičaste majice, već zauzeti STAV (mišljenje i ponašanje) PROTIV NASILJA.

Učenici područnih škola podržali su ovu inicijativu na razini svog mjesta i u svojoj školi, dok su učenici matične škole formirali veeeeliko srce kako bi svima poručili kako ne podržavaju nasilje. Pridružili su im se učitelji i gosti iz Centra za obitelj Pitomača, Općine Pitomača te djelatnici Policijske postaje Pitomača. Kako bi se sve planirano i ostvarilo, pridonijeli su svi učenici i djelatnici škole svojim osobnim angažmanom, ali i onim najvažnijim – svojim stavom podrške ovoj inicijativi.

Katarina Pecek Britvić , psihologinja

“Najljepša božićna priča”

Centar za obitelj Pitomača u suradnji s Općinom Pitomača i Robnim centrom KTC objavio je natječaj „Najljepša božićna priča“ u kojoj su sudjelovali učenici od 1. do 4. razreda OŠ Petra Preradovića iz Pitomače.

Tim povodom, u utorak 30. prosinca 2014. godine u Knjižnici i čitaonici Pitomača, održana je dodjela nagrada za najuspješnije radove. Na natječaj je pristiglo 25 priča, a natječaju su udovoljavala 22 rada. Profesorica Iva Brusač i učiteljica Željka Hanzić pregledale su sve radove i odabrale tri najbolja.

Prvu nagradu osvojila je Anamarija Radelić, drugu Ana Čupen i treću Karlo Gradinjan. Svi nagrađeni pročitali su svoje radove koji su bili nagrađeni pljeskom i oduševljenjem prisutnih.

U ime Općine Pitomača zahvalnice na sudjelovanju u natječaju dodjelio je općinski načelnik Općine Pitomača Željko Grgačić, ujedno i predsjednik udruge »Centar za obitelj Pitomača». U ime Robnog centra KTC nagradne bonove pobjednicima natječaja dodijelila je direktorica KTC centra Pitomača Marina Lazarus.

Sretan Božić i Nova godina!

Svim našim učenicima i njihovim roditeljima želimo sretne i vesele blagdane!

Radionica za mališane

U sklopu projekta „Smanjenje diskriminacije kroz rast stručnosti“ u našoj su školi održane dvije radionice za učenike 1. a razreda razrednice Slavice Bartolić i 2. c razreda razrednice Vesne Jelušić. Projekt provodi Udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu Virovitičko-podravske županije “Prvi znak” u partnerstvu s Udrugom za Down sindrom VPŽ i Rekreativnom udrugom “Veseli pokreti”. Projekt financira Ured za ljudska prava i prava nacionalnih manjina Vlade RH. Radionice je održala učiteljica Marija Grgić, prvostupnica radne terapije i članica udruge “Prvi znak”.

Rad je  koncepiran tako da se s djecom, kroz radno terapijski pristup, uči po čemu se oni međusobno razlikuju, što sve mogu djeca s teškoćama u razvoju i kako im prijatelji u školi mogu pomoći. Kroz razgovor prepoznaju osobine po kojima se razlikuju, a to su boja kose, kože, očiju, odjeće, zatim spol, dob, visina itd.  Kroz primjere sličica na kojima su djeca s različitim teškoćama u razvoju prepoznaju njihove teškoće i  pomagala za kretanje, sluh i vid. Na taj način uče kako svojim prijateljima s teškoćama u razvoju mogu pomoći te kako se, unatoč različitostima, svi mogu zajedno igrati.

Sudjelujući u  igri „Odbačeni“ uče kako bez priče mogu  pomoći svojim prijateljima da dođu u grupe kojima pripadaju po boji točkice na čelu te kako je to ostati sam, ne pripadati grupi. Za kraj napravljen je  krug prijateljstva koji kao rezultat zajedništva kroz vulkan izbaci puno radosti i smijeha. Učenici su aktivno sudjelovali u radionicama, a planirane su radionice u PŠ Dinjevac i Otrovanec.